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以情优教提升效率--英语课堂上的情感教学

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摘要

在教学实践中,学生的情感因素是评价课堂教学效果的一个关键指标.基于对情感教学内涵的分析,本文指出情感教学的重要性,并提出了有效实施英语课堂情感教学的一些建议,以期切实提升高中英语课堂教学效果.

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2017年第21期|P.28-28|共1页
作者
花秀兰;
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作者单位

安徽省无为第一中学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
英语课堂; 情感教学; 有效策略;

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1. 以情优教提高效果——在英语课堂上实施情感教学 [J] . 赵丹 . 湖北函授大学学报 . 2010,第004期
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