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陈娟;
贵州省仁怀市城南中学;
化学课堂; “问”; “导”; 教学模式; 研究学生; 过去时; 知识; 老师;
机译:在印度尼西亚实施2013年课程的中学化学课堂中的演讲探索
机译:建立对如何在高中化学课堂中实施基于模型的查询的理解
机译:“问”是“答案”:在医疗保健中实施性取向和性别认同的日常文件(Vol 109,PG 1071,2019)
机译:电子教科书实施对学生在化学课堂学习的影响
机译:独立式化学课堂中Google课堂的有效性
机译:研究反向生物化学课堂的自学阶段–协同二元学习带来了改变
机译:分析化学课堂中CTS方法的实施情况分析化学课堂中STS方法的教学顺序
机译:分布式数据库系统中与性能相关的问
机译:用于顺序控制钟表机构托盘的机械控制装置,例如三问报时表中的三问报时装置,具有延迟装置,用于在托盘的递减阶段实现轴承
机译:与人白介素17(IL-17)结合的中和抗体;编码的DNA序列;载体和包含药物制剂的宿主细胞;生产过程;问:欧盟了解;及其在治疗或预防il-17介导的疾病中的用途。
机译:增加刺激或增强t细胞分化的方法,在哺乳动物中治疗由th1介导的疾病的方法,在哺乳动物中预防,抑制或减弱t细胞分化的方法,在哺乳动物中治疗由th2介导的疾病的方法,方法在细胞中确定tccr多肽的存在,在哺乳动物中诊断th1介导的疾病或th2介导的疾病的方法,鉴定能够抑制tccr多肽表达的化合物的方法以及鉴定能够抑制tccr多肽生物活性的方法tccr多肽,tccr多肽的拮抗剂和激动剂的用途
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