利用生活情境开展小学数学有效教学

摘要

数学是学习阶段最为基础的学科,数学不仅与其他学科之间存在着千丝万缕的联系,与学生的实际生活也是联系密切。数学是来源于生活的学科,更是服务于生活的学科。在小学阶段,很多学生缺乏对数学重要性的认识,对学习数学表现出反感,导致数学学习水平不高。在小学数学中引入情境教学模式,对提高数学教学质量,实现小学生数学水平提高有着积极作用。