让高中历史课堂“动”起来

摘要

在新课改背景下,高中历史课堂教学应当变得更加生动高效,才能充分满足新的教学要求,保障教学效果,引导学生全面发展。本文简单介绍了构建学生主动、过程生动的高中历史课堂的重要性,并从历史情境、文学艺术作品、问题教学、小组合作学习、教学模式、作业布置等方面,对促使高中历史课堂"动"起来的策略展开探讨。