幼儿入园焦虑的生态环境解析

摘要

幼儿入园焦虑的缓解与否将影响其未来的心理发展。现有的研究主要集中在具体的层面，忽视了问题发生场域的整体性与开放性，只能“治标”，没有从根本上有效解决该问题。而幼儿所处的生态环境是幼儿入园焦虑发生的即时场域，基于人类发展生态学理论，植根于微观、中间、外层以及宏观系统之间的有效联接而生发出的经验，构建生态和谐的学前教育社会支持系统是缓解幼儿入园焦虑的长久之策，方能“治本”。