微学习与高校课堂教学整合策略的研究与实践

摘要

本文以微型学习理论为指导,分析总结高校课程教学的特点和基于微型学习资源的教学现状,设计微型学习资源在高校课堂教学中的应用模式,结合数据结构课程教学,构建数据结构课程微学习资源、设计数据结构课堂教学组织过程并在教学过程中实施微学习与课堂教学整合策略.利用微型学习资源来辅助教学,激发高校学生学习的兴趣和创造性,也是对大学一体化教学模式的一种积极探索.