新工科背景下光电信息技术实践教学模式的研究与探索

摘要

光电信息技术实验是光电信息科学与工程专业非常重要的一个实践环节,本论文的研究是依据新工科的建设标准,将光电信息技术实验重新整合,结合人才培养目标,按实验项目的课程目标进行分类,对专业实验室进行模块化建设,单独开课,构建新的实验教学模式.通过研究与探索,既克服了光电信息技术实验完全依附理论教学的不利因素,又有利于实验教学的个性化、创新化,提升了学生的实验学习的积极性;而且整合的专业实验涉及了多学科知识,增开了综合设计型、创新研究型和自主开发型专业实验,重点培养了学生利用实验教学细致观察、团队合作、发现问题、联系实际、解决实际问题的能力.