课堂教学中培养学生的数学意识探索

摘要

随着高考命题的改革,近几年高考试题立意新颖,情景陌生,考生在解题活动中思维不畅,甚至出现"会而不对,对而不全,全而不美"等现象.究其原因是缺乏与解题息息相关的各种意识,因此,在数学教学过程中必须强化学生的教学意识,培养思维能力.