首页> 中文期刊>技术与创新管理 >从心理学角度看研究生能力培养

从心理学角度看研究生能力培养

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 格式塔心理学通过对学习者主观认知经验的揭示和描述,阐明了感知和认知学习.格式塔心理学主要研究感知问题,认为个体通过借助自己以往的经历建立起心理模式,对其所处的环境加以结构化.

著录项

来源
《技术与创新管理》|1995年第5期|27-28|共2页
作者
李家军; 晁翠华;
展开▼
作者单位

无;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
研究生; 能力培养; 心理学; 格式塔法; 知识库;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 研究生创新能力培养模式的探讨——从建设我校高质量的研究生培养体系看研究生创新能力的培养 [J] . 张海防 . 文教资料 . 2007,第034期
2. 中医妇科学研究生培养效果分析——通过医学综述的发表看研究生能力培养 [J] . 张晗 ,侯丽辉 ,吴效科 . 中国中医药现代远程教育 . 2013,第004期
3. 从科技论文看研究生写作能力培养——以《基于灵活帧结构的高能效资源配置》一文为例 [J] . 陈小静 ,随文舒 . 教育信息化论坛 . 2020,第012期
4. 从导师的视角看全日制工科研究生能力培养 [J] . 胡正平 ,顾广华 ,史洪印 . 教学研究 . 2018,第002期
5. 从创新能力培养看研究生团队管理 [J] . 刁妍今 . 管理观察 . 2012,第014期
6. 研究生创新能力培养途径探索——西安外国语大学研究生创新能力培养的几点做法 [C] . 党争胜 ,师金柱 ,金红梅 . 陕西省第九届学位与研究生教育创新学术交流研讨会 . 2012
7. 从儿童心理学角度看语言与思维的关系 [A] . 嵇雅迪 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号