“翻转课堂”下大学英语教学中的形成性评价体系研究

摘要

文章旨在对"翻转课堂"教学模式进行研究,领会"翻转课堂"的概念,分析"翻转课堂"的特点,以及对国内民办高校中现有大学英语教学考核模式的分析,讨论形成性评价体系在大学英语教学中的作用,尝试探讨基于"翻转课堂"的大学英语教学中的形成性评价体系的建构。