如何在应用写作教学中培养学生的可雇佣性

摘要

本文在提出职业院校应用写作教学现状的基础上,解析可雇佣性的内涵,提出在应用写作教学中培养学生可雇佣性的策略,即：教学内容设计应突显实用性,教学方法选择应突出学生主体性,教学考核应体现娱乐性。