略论新工科建设背景下高校教学改革与实践

摘要

新工科建设是以培养学生综合应用能力和创新创业能力为核心的,这对高校教育教学提出了更高的要求.课程教学作为人才培养重要的渠道,是实现人才培养目标、保障人才培养质量的关键.本文结合宿州学院的教学实际,着重从教育理念、师资队伍建设、课程体系改革、教学方式转变、实践教学等方面,探讨实现人才培养目标的途径和方法,以便为深化教育教学改革提供有益的借鉴.