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苏教版小学数学第八册《小数的性质》教学设计

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教学内容: 第117～118页以及练习二十四中相应的内容. 教学目标: 1.使学生理解什么是小数的性质,学会运用小数的性质把一些小数化简或进行改写.

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来源
《中小学教学研究》 |2005年第7期|52-52|共1页
作者
吴烈;
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作者单位

江苏省苏州市东山中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小数的性质; 教学设计; 培养学生; 体验数学; 抽象思维; 概括能力; 提出问题; 解决问题; 实践能力; 合作交流; 学习兴趣; 学会; 改写; 化简;

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