关于加强中小学衔接的几点思考--小学“图形与几何”领域总复习教学感悟

摘要

总复习课教学着眼于中小学衔接，设计数学化活动，融合中小学知识“方法模型”的系统化；从“同一知识领域”内容的关联性出发，发展后续需要的数学核心能力；挖掘知识领域内容的“留白处”，激发后续探究的乐趣。每堂复习课都将是师生共赴“生命长远发展”的约会。