“活动单导学”在高中生物专题复习中的应用--以“ATP的主要来源--细胞呼吸”为例

摘要

自江苏高考生物科目改为等级制以来，每周生物课时相比以前减少了近一半。面对课时紧而内容却不减反增的矛盾，学校管理者及教者将解决方法放在了如何进一步提高课堂效率上。“活动单导学”在如皋地区推广以来证实这一教学模式确实可以提高效率，在一定程度上解决上述矛盾，同时还培养了学生的自主探究学习能力。