地理选修课程实施中的体验活动设计初探

摘要

体验教育是教学改革的重要突破口。体验活动是提升选修课程生命力的重要手段，也是凸显地理学科特色和培养必备地理素养的重要载体。通过“亲验”与“想验”、个体与群体体验的有机结合，采取“观”“查”“宣”“悟”等形式，设计有效的体验活动，不仅能使地理选修课程实施摆脱传统“灌输式”模式，也能为地理选修课程开发提供更广阔的空间。