合理分析 精准施策 有效提升——基于数据的初中科学质量分析

摘要

质量分析是一项常规教学工作,也应该是一项与时俱进的工作。教师应该基于互联网阅卷大数据,甄别与选择差异性明显的数据,根据试题测量维度对数据进行归类,挖掘数据隐含的归因,找准教学行为优化的落脚点,用跟踪评价佐证提升教学策略的有效性,通过数据优化教学行为,实现教学质量提升。