与历史对话——《马克思主义的诞生》一课的教学思考

摘要

马克思主义自诞生以来就饱受争议,特别是苏联解体以后, 马克思主义的合理性受到一些人的质疑.马克思主义是否过时？这不仅是一个学术问题, 对于中学历史教学同样是不可回避的问题.为使学生能客观、 理性地认识马克思主义, 就必须引导学生与历史对话.因此, 在教学中可以采用问题探究的方式, 从历史的和发展的两个角度阐释马克思主义的价值, 从而突破教学难点, 完成教学任务.