教材编写思路转化为课堂教学行为的思考——以必修2《经济与社会》为例

摘要

教材是体现教学理念、实现课程目标的重要文本.教材编写作为国家事权,是体现课程与教学关联的重要桥梁.在教学实施中如何正确把握教材编写理念,从教学实际出发,将其落实于课堂教学,对教学效果具有重要影响.要讲准、用好统编思想政治教材,就必须在分析教材逻辑主线、把握教学方式方法和充分挖掘教材栏目的育人价值等方面下功夫.