减少程序 聚焦语用——以《说和做——记闻一多先生言行片段》教学为例

摘要

在当前的语文教学中,"程序太多"是常见的一大弊病。固定程序太多,导致教师上课容易分散用力,弱化语用目标。语文学习的本质是言语实践活动,所以减少程序,聚焦语用,是语文教学本该坚守的立场。