解构、建构、重构、再构——基于文本利用视角的对话课教学'四部曲'

摘要

在Let's talk对话教学中,教师需深入解读教材和分析文本,紧扣文本语篇内容,关注核心语言,通过文本解构、建构、重构、再构,让学生明晰教材内涵,提高语言技能,丰富语言输出,提升对话意识与能力.该策略能够进一步发展学生的语言运用能力,助推综合素养的提升.