'瞻前顾后'谋全局有序有法'写清楚'——四年级上册第五单元习作教学策略谈

摘要

统编教材四年级上册第五单元是习作单元,习作要素是"写一件事,把事情写清楚".鉴于单元自成一体的编排特点,教师在教学时需要厘清教材之间的联系,明确每一篇课文、每一个板块所承载的任务,引导学生习得叙事作文的写作方法.