小学英语任务型单元教学行动研究--以人教版五年级上册第五单元为个案

目录

第一章 绪论

一、问题的提出

（一）单元教学是小学英语课堂改革的迫切需要

（二）任务型教学模式是英语课程标准新要求

（三）任务型单元教学是提高教学质量的有效方式

二、研究目的与意义

（一）研究目的

（二）研究意义

三、文献综述

（一）单元教学相关研究

（二）任务型单元教学相关研究

四、研究对象与方法

（一）研究对象

（二）研究方法

第二章 任务型单元教学基本理论

一、概念界定

（一）英语课程任务型单元教学的内涵

（二）英语课程任务型单元教学的特点

（三）英语课程任务型单元教学的流程

二、基本理论

（一）认知发展理论

（二）建构主义学习理论

（三）情境教学理论

第三章 任务型单元教学行动研究

一、方案设计

（一）分析课程标准

（二）明确单元总目标

（三）制定单元评价标准

二、实施过程

（一）第一轮行动研究

（二）第二轮行动研究

三、效果评价

（一）单元目标达成对比分析

（二）单元测试成绩对比分析

第四章 结论与建议

一、结论

（一）任务型单元教学有助于学生主体性学习

（二）任务型单元教学有助于学生过程性学习

（三）任务型单元教学有助于学生整体性学习

二、建议

（一）注重任务设计

（二）注重培养学生问题意识

结语

参考文献

附录

致谢

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