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怎样利用扇形统计图培养数据分析能力

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扇形统计图的例题教学之后,教师如何继续利用例题,扩展信息,来培养学生的数据分析能力呢?一、根据例题信息,提出并解决问题教师出示问题:(1)如果六(1)班有40人,喜欢足球的有()人,喜欢跳绳的有()人。(2)如果六(1)班喜欢踢毽子的有6人,那么喜欢乒乓球的有()人。你是怎么想的?

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来源
《教学月刊：小学版》 |2020年第7期|52-53|共2页
作者
王相春;
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作者单位

浙江省台州市路桥区路南小学;

318050;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
扇形统计图; 数据分析能力; 踢毽子; 乒乓球; 例题教学; (); 喜欢;

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