“读图时代”的数据分析能力——以《扇形统计图》教学为例

摘要

有人认为,现代社会不仅是一个信息化的时代,更是一个＂读图＂的时代。如果不会读图,不会根据数据、图表理解它们所代表的信息并判断其可信度,不能从大量的图表、数据中获取有用的信息,将成为新世纪的＂文盲＂。下面笔者就以一节小学六年级数学《扇形统计图》的课堂教学为例,谈谈面对统计图表时,如何培养学生的数据分析能力。