创情境·定任务·巧导引——大班幼儿体育游戏中'任务单'的应用策略

摘要

实践证明,将"任务单"运用于体育游戏之中,能满足大班幼儿身心发展的需要,促使幼儿积极主动地参与游戏,促进游戏的可持续开展.具体应用而言,教师要规划"区域",创设情境;确定任务,分类设计;适度引领,巧妙指导.由此,让幼儿在"任务单"式的体育游戏中玩出健康、玩出智慧、玩出快乐.