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习作教学中叙事性想象的有效指导——鲍国潮老师习作指导课《半瓶饮料》赏析

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@@ 想象是人类对客观世界的一种特殊反应形式.孩童富于想象乃至幻想,正是孩童异于成人的重要特征.<语文课程标准>在第三学段的习作教学目标中明确提出:能写简单的记实作文和想象作文,并建议"激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物".这是对孩童特征的尊重和发掘.

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来源
《教学月刊（小学版）语文》 |2011年第1期|39-41|共3页
作者
俞翔;
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作者单位

浙江省桐乡市实验小学教育集团振东小学,314500;

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