留心观察写“事” 不拘形式抒“情”——谈小学第二学段习作教学中的“内容”与“感受”

摘要

《语文课程标准》第二学段（3—4年级）习作教学的目标是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容……”因此，近十年的习作教学实践，笔者一直致力于如何在家庭、学校、社会这个“网络”中，