“分层探究·合作学习”，让科学课堂更高效

摘要

自新课标实施以来,越来越多的教师认识到课程改革的核心就是＂以生为本＂,＂以学生的学习为中心＂,其关键就是改变教与学的方式,＂分层探究·合作学习＂的新教学模式正是在新课标提出转变教学方式的背景下提出的。它是指在班级授课制的背景下,以＂活动设计＂为基础,以＂分层探究＂为核心,以＂合作学习＂为方式,教师根据学生的个体差异,把学生划分成不同的学习小组,