一年级新生适应性课程的开发与实施

摘要

幼小衔接是否成功直接影响到儿童未来的发展。为了有效地减缓小学一年级新生入学的焦虑，帮助他们从幼儿园学习生活平稳过渡到小学阶段的学习生活，可以尝试开发一套适应性课程，坚持课程、教学、评价的一致性，在课程开发上强化基础性课程的整合和活动性课程以及“三习”课程的开发；在课程实施中强调适应性训练，帮助学生建立起良好的秩序观念和学习习惯；在课程评价中关注过程，尊重差异，实施多元化评价。