立足自主习得 着眼语言运用——基于语用的小学英语语法教学探索

摘要

语法是语言学习中的基本要素之一，是语言的结构规律。对于小学生而言，初步的语法学习对英语知识的掌握和得体的运用有重要作用。教师应创设情境使学生产生语法学习的需要，引导学生从歌曲创编、游戏操练和故事编演等多种学习方式入手，自主习得，归纳语法规律，并在课外活动中拓宽学生语法学习途径。通过上述基于语用的英语语法教学，确保学生在实际语言交际中语言的准确性。