从浅显到深刻,教学立意的视域超越

摘要

教学需要立意，立意的视角决定着课堂教学运作的整体效能。所谓教学立意，它指向于课堂教学的目标意旨，包括教学的思想、采用的方法、设定的目标、选择的范式等。教学立意是一节课的灵魂，是课堂教学设计的整体目标定位，它是统摄教学过程的核心，充分体现教师个人对教材及课程理念的认识与把握。