基于“前测”,构建复习课——以“平面图形面积的整理和复习”为例

摘要

“前测”是指教师在课前，通过不同的调查方式对学生进行相关知识预备和相关方法的预先测试，然后设计有针对性的教学活动，并提出相应的课堂教学策略。这对于复习课也是尤为重要的。本文以“平面图形面积的整理和复习”教学为例，教师可以通过“读懂前测，把握学情，有效复习梳理；基于前测，搭建支架，多向沟通求联；分析前测，抓住错例，着力突破难点；透过前测，关注差异，拓展提升求延”，最终实现小学数学复习课的有效构建。