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刘贤萍;
江苏省乐平市礼林镇甘棠小学;
儿童诗; 小学; 语文教学; 写作指导; 低年级; 学习目标; 课程标准;
机译:老师对辅导阅读教室中的形成性评估实践进行询问
机译:更改在线教程支持中的辅导老师角色,以通过音频图形SCMC进行远程开放学习
机译:对国企高管“高薪奶酪”问题的再探究——与王福重老师商榷
机译:辅导老师:对等辅导的自适应域支持
机译:从正规和特殊教育老师,学校辅导员和学校心理学家的角度对学校心理健康问题进行调查。
机译:在以问题为基础的学习课程中培训了辅导老师以评估医学生后笔试成绩和辅导员绩效考试成绩之间的相关系数增加
机译:儿童诗歌的创作过程(二):追求直觉方法的儿童诗歌教学
机译:严肃游戏中自适应辅导的考虑因素:创作认知模型和游戏界面。
机译:辅导老师支持攀爬作物(谷歌翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:盆栽者的辅导老师支持
机译:辅导老师对盆栽和园艺的支持(由Google翻译提供的机器翻译,不具有法律约束力)
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