莫让小学数学阅读成'鸡肋'——浅谈小学数学阅读的流失与对策

摘要

@@ 某市举行数学学科课堂教学展示活动,其间笔者听了三堂课,分别是二年级<万以内数的认识>,四年级<小数的产生和意义>,五年级<找次品>.在对三堂课教师的精心预设和学生的精彩生成赞不绝口之余,我也观察到了三堂课的一个共同点,孩子们几乎都没有用上教科书.