“深入解读文本”的标准及其达成方法--以人教版五年级上册第四组课文为例

摘要

引导学生深入解读文本是阅读教学的前提，是语文教师的共识。怎样才算深入解读呢？这似乎说不出一个相对明确的标准。有的说，能正确把握主题思想就是深入理解；有的说，能吃透作者的写作意图就是深入理解；有的说，能挖掘出每句话潜在的含义就是深入理解……笔者以为，上述说法都有一定的道理，但都不够全面。什么是深入解读文本？其标准是什么？概括地说，就是直击文本所具有的个性。