用好成长手册 引领教师发展

摘要

为了规范和促进教师的专业发展，大部分中小学校都印制了诸如《听课记录本》《培训手册》《班主任工作手册》《教师业务档案》之类的书面载体，并要求教师填写、上交、存档。使用这些档案文本的出发点无疑都是积极的，但从实际情况来看，过程和效果都不尽理想，相当数量的教师厌倦这样的内容和形式，迫于压力不得不敷衍应付。