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黄国龙;
浙江省镇海中学;
学生认知结构; 物理复习; 高考复习; 建构主义学习理论; 物理习题教学; 相互作用; 结构整合; 新课教学;
机译:《高中物理专题复习检测试卷》(附高考“3+X”模拟试卷)
机译:调查高中学生的工作概念认知结构
机译:不受高考测试的驱动:探索科学评估和城市组合社区高中学生的大学准备状况。
机译:马铃薯参考染色体规模假性分子的构建:将马铃薯基因组与遗传和物理图谱整合
机译:基于内容专家的认知结构的单克隆抗体超媒体系统的构建和重建基于教学/专家内容的认知结构的Hypermidia系统的构建和重建:单克隆抗体系统的案例研究
机译:使用定位的cDNa作为探针构建全基因组物理BaC重叠群:朝向用于基因组测序和分析的整合BaC文库资源。 1995年7月至1997年1月的年度报告
机译:高考管理系统及高考管理方式
机译:构建用于协助复习的程序的方法和装置
机译:复习控制设备,控制方法复习,复习控制程序以及用于记录该程序的计算机可读记录介质
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