教学案一体化的设计与实施——兼论物理教导设计的律规预设与境遇生成

摘要

随着教学改革的深入，课堂教学正经历着质的“二重性”辩证．如教学思维方式“预设”与“生成”的辩证，教学行为方式“律规”与“境遇”的辩证，等等．