块状教学的困惑与出路——以《游沙湖》与《项脊轩志》两课为例

摘要

语文课上，不少教师喜欢针对教学内容的主体部分进行一番并列式的分解与重构，以期获得教学上的便利。这种教学处理，笔者暂且称其为块状教学。说到块状教学，很多教师会想起余映潮老师的板块教学。