让集体备课不再流于形式

摘要

集体备课要求教同一科目的教师共同研究教材中的重点、难点，或介绍本学科的新信息和新知识体系。它有两个特性：首先，它是教师教学前的一种教学准备活动，包括教学计划的制订、教案的编制等；其次，它是一种有目的、有组织的集体活动，是校本教研重要有效的一种方式，是学校为提高教师知识水平和业务能力，让教师不断总结经验、积累经验、改进教学工作而搭建的教研平台。