研究性学习活动中教师指导存在的问题及相应对策

摘要

目前，高中研究性学习活动的开展还缺乏必要的规范和可供借鉴的较好经验，特别在教师的指导工作上，还处于一个边摸索边总结的阶段。为此，笔者不揣鄙陋，结合近几年实践中的指导经验，对指导学生研究性学习活动中遇到的一些普遍性问题进行反思和总结，以期为研究性学习活动的更好开展和不断完善尽一份力。