过程教学在阅读课中的体现与实施

摘要

阅读教学的过程是教师通过教学活动，以作品为媒介，促使学生走进文本，与作家、作品产生碰撞，整合内化，然后走出文本，迁移、延伸、运用的过程。应该承认，现行的阅读教学过程本身并不完整，教学中又普遍存在忽视、简化过程的现象。新课程标准强调过程，把阅读过程本身作为课程目标的重要组成部分，所以，自主探究型的阅读教学应致力于构建高品味的互动阅读过程，