试论基于课堂教学的形成性评价

摘要

课堂教学是学校教育的主阵地，它的功能在于促进教师与学生建构知识和发展技能。伴随着课程改革在教与学方式上的变革，课程结构、内容、实施和评价等方面都较原来有了重大变化和突破。为了更好地提高课堂教学的质量，围绕课堂教学所展开的形成性评价受到国际基础教育领域的重视。因此，在课程改革的大环境下，教师如何开展形成性评价？怎样开展形成性评价才是最有效的？这些都是值得我们深思的问题。