让学生在品读中学会欣赏——欣赏型英语阅读课教学的探索

摘要

在初中阶段的英语教学中，阅读教学占据了相当重的分量。《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）指出：“要侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”然而，目前的英语阅读教学还基本停留在“以落实知识为目标，以多媒体展示为中心，以回答问题为流程”的模式中。