走向“课堂观察”的听评课——提高青年教师校本教研的实效性

摘要

校本教研，就是为了改进教育教学，提高教育教学质量，从学校实际出发，依托自身资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本，自下而上，基于课堂但高于课堂，出于问题但源自实践。作为学校自身资源中最优质、最具发展力的人力资源，教师是校本教研的主体，