思维培养视域下Scratch编程在小学数学教学中的融合

摘要

数学常被誉为“思维的体操”。数学的学习过程充满了思维的碰撞,擦出思辨的火花,由此在数学教学中,应着重培养与锻炼学生的思维能力。儿童编程软件Scratch具有交互性强、内容丰富、简单易用、趣味性强等特点,近年来广泛应用于小学学科教学中,以达到激发学生课堂学习的兴趣,培养学生的思维能力,以及提高教学效果的目的。本文结合教学实践经验,从数学思维、Scratch编程等核心概念入手,着重探讨思维培养视域下Scratch编程在小学数学教学中的融合策略。