社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学模式分析

摘要

在新时代背景下,小学道德与法治课程教学实践的开展要以培育社会主义核心价值观的理论依据和现实依据为出发点,形成科学合理的教学模式,为学生全面发展创造教学条件.基于此,首先分析社会主义核心价值观与小学道德与法治课程的关系,然后结合道德与法治课程的特点分析了教学模式的实践方式,并从案例分析、创设情境、组织实践三个角度深入研究,希望对社会主义核心价值观融入小学道德与法治课程有所助益.