创意校园活动与历史核心素养融合路径探索

摘要

校园活动是以学生为主体,教师共同参与,主要在校园内开展的群体性文化活动,是校园文化的表现和载体。校园活动不仅能够弥补课堂专业教学的不足,开阔学生的视野,加深专业认识,培养创新精神和实践能力,促进良好学风的形成,让学生在感染、熏陶、潜移默化中树立起正确的世界观、人生观、价值观。在教育教学过程中,校园活动和历史核心素养是可以进行融合的,达到相辅相成的效果。