学生主体视角下的小学语文作业优化设计探究

摘要

作业是帮助学生巩固知识、提高应用能力的重要手段,是课堂教学的拓展延伸。设计科学合理的作业不仅有助于学生对知识的巩固和掌握,而且有助于学生能力的培养。因此,教师在设计作业时,一定要从学生实际出发,结合所学内容特点,设计多样化的作业内容和形式,从而促进学生主体发展,全面提高语文素养。为此,文章从学生主体视角出发,对小学语文作业的优化设计进行了研究。